提高公辦園比例勢在必行
提高公辦園比例勢在必行
世界銀行、經濟合作與發展組織、聯合國兒基會的經驗表明,只有當一個國家財政性學前教育經費占財政性教育經費的10%、占GDp的1%時,學前教育才能實現可持續發展。而目前,我國學前教育財政性投入占教育經費的比例只有3.3%。因此,建議各級政府在發展普惠性學前教育時,要在整體結構上保障公辦園的比例不低於50%,農村地區、貧困地區不低於70%。
學校提供教育的同時,我們往往忽視了學校是否具備一所學校所與之相符的資格,學校資格是與之相匹配的師資力量教育資源,如果最基本的達不到,孩子的學習便更難的得到保障,靠線下家長所報的各類補習班來彌補,剝奪了孩子的更多時間,也花去了家長的大量金錢,教育的倆大環境無非是家庭和學習環境即學校,無法保證前者但我們更該加強後者,將師資資源分配到位,同時教育介護也是重要的一點,看似無人問津的問題在得到重視後將防禦掉大量隱患。
據統計,截至2013年底,全國共有幼兒園19.86萬所,其中民辦園13.35萬所,占比67.22%;全國在園幼兒達到3895萬人,其中民辦園1990萬人,占比51.09%。在對全國范圍內16個區縣的數據采集中,我們也發現,在2010-2012年3年間,這些地區公辦園數量的增長率為3.9%,民辦園數量的增長率為10.8%,普惠性民辦園數量的增長率為91.9%.。
如今是個安穩平和的年代,讀書成為孩子們的宿命是壓力也是一種幸運,學前教育更是提前打開更多孩子的思維,讓他們年紀輕輕看的更遠更高,新老舊輩也沒落下力爭上游,雖然這樣環境競爭壓力大,但是國家人才輩出,生活的根本才能提升。
教育規劃綱要指出,要大力發展公辦幼兒園,積極扶持民辦幼兒園。但統計數據卻表明,近年來民辦園的數量增長遠遠大於公辦園,許多地方將“大力發展普惠性學前教育”變成了“大力發展普惠性民辦學前教育”。筆者認為,在今後的學前教育發展中,有必要對“擴大普惠性學前教育資源”進一步加以政策細化,明確規定發展普惠性學前教育要有`一定比例的公辦園做前提。
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